Berufsspezifische Kompetenzen: Garten- und Grünflächengestaltung

Jugendliche müssen immer wiederkehrende Arbeitsabläufe nach mehrmaliger Anleitung durchführen können.
Grundbegriffe kennen und Fachbegriffe (botanische Begriffe, Pflanzennamen) lernen können.

Jugendliche müssen immer wiederkehrende Arbeitsabläufe nach mehrmaliger Anleitung durchführen können. Grundbegriffe kennen und Fachbegriffe (botanische Begriffe, Pflanzennamen) lernen können.

Maßeinheiten, vor allem Mengen- und Gewichtseinheiten, kennen und nach Anleitung umrechnen können.
Überschlagsrechnungen kennen und nach kurzer Wiederholung relativ sicher umsetzen.
Aus Pflanzenkatalogen nach anfänglicher Anleitung bestimmte Pflanzen aussuchen.
Gute räumliche Vorstellung z.B. Planung von Grünanlagen und Bepflanzungen.

Maßeinheiten, vor allem Mengen- und Gewichtseinheiten, kennen und nach Anleitung umrechnen können. Überschlagsrechnungen kennen und nach kurzer Wiederholung relativ sicher umsetzen. Aus Pflanzenkatalogen nach mehrmaliger Erklärung einfache Pflanzen heraussuchen. Gute räumliche Vorstellung z.B. Planung von Grünanlagen und Bepflanzungen.

Arbeitsaufträge nach genauer Erklärung verstehen und unter Aufsicht selbstständig erledigen können.

Einfache Arbeitsaufträge nach genauer Erklärung und unter Anleitung erledigen.

Frustration selbst erkennen und verarbeiten und ggf. ausdrücken lernen können z.B. Blumen putzen, Stiele anschneiden, Heckenschnitt wegräumen, etc.

Frustration selbst erkennen und verarbeiten und ggf. ausdrücken lernen können z.B. Blumen putzen, Stiele anschneiden, Heckenschnitt wegräumen, etc.

Ausreichend Konzentration für die Erfüllung von mehreren Aufgaben. Beet mit (eventuell mehrmaliger) Erklärung vorbereiten und bepflanzen.

Ausreichend Konzentration für die Erfüllung von mehreren Aufgaben. Beet in Einzelschritten vorbereiten und bepflanzen.

Es wird erwartet, dass der Wert von Arbeitsmaterial und -werkzeug erkannt wird. Der Arbeitsplatz soll sauber hinterlassen werden.

Pfleglicher Umgang mit Arbeitsmaterial und -einrichtung wird erwartet.

Es wird erwartet, dass Jugendliche die Handhabung der Arbeitsgeräte lernen können, nach und nach die richtigen Geräte für bestimmte Arbeiten unterscheiden und mehrmals gezeigte Arbeitsschritte wiederholen können.

Es wird erwartet, dass Jugendliche die Handhabung der Werkzeuge lernen können und mehrmals gezeigte Arbeitsschritte wiederholen können. Die Ausführung kann deutlich länger dauern und sollte genau sein.

Es wird erwartet, dass die Jugendlichen unter Anleitung organisieren und planen lernen können.

Es wird erwartet, dass die Jugendlichen unter Anleitung organisieren und planen lernen können.

Jugendliche müssen Werkzeuge und Gerätschaften nach mehrmaliger Erklärung richtig einsetzen können. In weiterer Folge müssen Pflanzen, Bäume, Sträucher zu verschiedenen Jahreszeiten erkannt und benannt werden können.

Jugendliche müssen Werkzeuge und Gerätschaften nach mehrmaliger Erklärung richtig einsetzen können. In weiterer Folge müssen Pflanzen, Bäume, Sträucher zu verschiedenen Jahreszeiten erkannt und benannt werden können.

Das Interesse zu gestalten und ein Auge für Kombinationen von Form und Farbe muss vorhanden sein z.B. Anlegen von Rasenflächen und Beeten, Auswahl der Bepflanzung, etc.

Das Interesse zu gestalten und ein Auge für Kombinationen von Form und Farbe muss vorhanden sein z.B. Anlegen von Rasenflächen und Beeten, Auswahl der Bepflanzung, etc.

Jugendliche müssen immer wiederkehrende Arbeitsabläufe nach mehrmaliger Anleitung durchführen können. Grundbegriffe kennen und Fachbegriffe (botanische Begriffe, Pflanzennamen) lernen können.

Einen kurzen Text sinnerfassend lesen und Fragen dazu beantworten können. Der Einstiegstest wird für alle Ausbildungsformen gemacht, aber je nach Ausbildungsniveau unterschiedlich gewichtet. Grundbegriffe nach Erklärung verstehen.

Maßeinheiten, vor allem Mengen- und Gewichtseinheiten, kennen und nach Anleitung umrechnen können. Überschlagsrechnungen kennen und nach kurzer Wiederholung relativ sicher umsetzen. Aus Pflanzenkatalogen nach mehrmaliger Erklärung einfache Pflanzen heraussuchen. Gute räumliche Vorstellung z.B. Planung von Grünanlagen und Bepflanzungen.

Maßeinheiten in der Praxis verstehen.
Kopfrechnen und räumliches Vorstellungsvermögen sind keine Einstiegskriterien.
Informationen aus Tabellen und Grafiken herauslesen ist kein Einstiegskriterium.

Einfache Arbeitsaufträge nach genauer Erklärung und unter Anleitung erledigen.

Einfache Arbeiten, die mehrmals erklärt und gezeigt wurden, ausführen können.

Frustration selbst erkennen und verarbeiten und ggf. ausdrücken lernen können z.B. Blumen putzen, Stiele anschneiden, Heckenschnitt wegräumen, etc.

Beim Einstieg wird noch nicht erwartet, dass Probleme konstruktiv ausgedrückt werden können. Vermehrte Durchhalte-Motivation muss gegeben sein. Freude bei Gelingen überwiegt über Frust bei Misslingen.

Ausreichend Konzentration für die Erfüllung von mehreren Aufgaben. Beet in Einzelschritten vorbereiten und bepflanzen.

Es wird erwartet, dass die Konzentration für die Erfüllung von wenigen Aufgaben ausreicht z.B. Laub rechen auf einer Rasenfläche - genaues Arbeiten bis zum Ende.

Pfleglicher Umgang mit Arbeitsmaterial und -einrichtung wird erwartet.

Pfleglicher Umgang mit Arbeitsmaterial und -einrichtung wird erwartet.

Es wird erwartet, dass Jugendliche die Handhabung der Werkzeuge lernen können und mehrmals gezeigte Arbeitsschritte wiederholen können. Die Ausführung kann deutlich länger dauern und sollte genau sein.

Kognitives Verstehen z.B. Umgang mit Arbeitsgerät ohne Selbst-/Fremdgeführdung muss gegeben sein. Mehrmaliges Zeigen, langsames Arbeiten und Ungenauigkeiten werden beim Einstieg toleriert, sollten aber gesteigert werden können.

Es wird erwartet, dass die Jugendlichen unter Anleitung organisieren und planen lernen können.

Kein Einstiegskriterium.

Jugendliche müssen Werkzeuge und Gerätschaften nach mehrmaliger Erklärung richtig einsetzen können. In weiterer Folge müssen Pflanzen, Bäume, Sträucher zu verschiedenen Jahreszeiten erkannt und benannt werden können.

Jugendliche müssen sich einfache Geräte und deren Verwendung merken.

Das Interesse zu gestalten und ein Auge für Kombinationen von Form und Farbe muss vorhanden sein z.B. Anlegen von Rasenflächen und Beeten, Auswahl der Bepflanzung, etc.

Kein Einstiegskriterium.